INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Existen 2
tipos de investigación:
1. La cuantitativa
2. La cualitativa
En la
investigación de tipo cuantitativa existen 3 tipos de investigación:
·
Investigación
descriptiva
·
Investigación
analítica
·
Investigación
experimental
En la investigación descriptiva presentamos
los hechos tal y como se presentan en la realidad. Por ejemplo: La frecuencia,
incidencia y prevalencia de una enfermedad.
En la investigación analítica se trata de
explicar el porqué, se trata de correlacionar 2 variables o de buscar la causa
o efecto. Dentro de las analíticas tenemos 2 tipos de estudio:
ü Caso control:
es cuando nosotros tenemos ya el caso, tenemos al paciente enfermo y lo cual lo
llamamos caso y vamos a buscar la causa porque ya tenemos el efecto; y en estas
investigaciones tenemos que saber seleccionar el control, porque sino sabemos
seleccionar bien el control la investigación no puede tener validez. Esta
investigación va desde el efecto hacia a la causa retrospectiva
ü Cohorte: es un grupo
de personas que van a sufrir una experiencia en un determinado momento,
entonces una cohorte es un estudio prospectivo que va desde el presente al
futuro que va de la causa hacia el efecto
En la
investigación experimental la característica es que es aleatorio el investigador
manipula la variable y tiene que ver un grupo control con lo cual vamos a
comparar los resultados y las variables independientes deben ser manipuladas.
Dentro de los estudios experimentales tenemos los cuasi experimentales la única
diferencia es que este no es aleatorio pero no se hace porque tenemos poca
población es por eso que tenemos pocos estudios.
Tenemos 3
niveles de investigación:
Nivel I:
Esta dado por las investigaciones de tipo descriptivo
Nivel II:
Esta dado por las investigaciones analíticas
Nivel III:
Esta dado por las investigaciones experimentales
Por último
tenemos las investigaciones Cualitativas que se dan en salud pública, estudian
cualidad, calidad, estudia la calidad de la relación; se centra más en los
procesos de un problema, de un asunto, no se centra en un una variable como por
ejemplo en una cuantitativa, acá lo que interesa es saber el proceso que se da
en una situación determinada.
Acá tienen
ustedes 2 ejemplos, ¿De que manera los estudiantes proceden al realizar sus
estudios independientes, mediante la modalidad de internet?; ustedes saben que
hay muchos cursos por internet, hay gente que los toma, entonces nosotros
queremos saber como se organizan, como llegan a captar los conocimientos por
internet, como los amplían y como pueden llegar a culminar, este proceso que se
da es lo que estudia la investigación cualitativa.
Características de la investigación cualitativa:
1.
El
ambiente donde se desenvuelve, que es un ambiente natural, donde se da la
situación donde se da el problema, y esa es la fuente directa de los datos y de
los hechos.
2.
La
recolección de datos es verbal, el investigador que hace la investigación
cualitativa conversa con las personas que participan en este asunto, entonces
en el ejemplo anterior localizamos a varias personas y a esas personas a esos
estudiantes nosotros le hacemos preguntas y su opinión es muy importante.
3.
Se
da mucha importancia a los procesos y a los resultados.
4.
El
análisis es inductivo
5.
Esta última característica es
muy importante nos interesa saber como los sujetos piensan y que significado
poseen su perspectiva en el asunto que se investiga.
En resumen en otras palabras, se
realiza un análisis profundo, se estudia el problema donde se da en el entorno,
se busca el significado a los resultados, no se interpreta en la cuantitativa
se interpreta los resultados en la cualitativa se busca un significado, ahora
la investigación no se centra en las variables, como por ejemplo en el
hipertenso; es hipertenso pero nos olvidamos de la persona nos fijamos en su
presión, nivel de presión, en el valor, en las variables que podrán tener como
factores de riesgo; pero en cambio en la investigación cualitativa si nos
centramos en la persona que vive el problema, ahora los datos los captamos en
palabras, en los términos que ellos emplean que es importante; ese es el
resumen de las características.
Ahora la metodología, se acuerdan en
la metodología de la investigación cuantitativa que es lo que ustedes están
haciendo, primero era el planteamiento del problema, segundo era el justificar,
hacer una revisión bibliográfica, después tenían que hacer su material y
métodos, después tenían que hacer un cronograma, un presupuesto, sus
referencias bibliográficas, todo eso es lo que tenían que hacer en la
metodología de la investigación cuantitativa.
En cambio en la investigación
cualitativa es parecido; primero tenemos que identificar el problema, el
problema que vamos a investigar, en la investigación cuantitativa ustedes se
centran en variables, cual es la frecuencia, cual es la relación que existe,
estas son variables en cambio acá no, acá el problema se trata generalmente de
un problema social donde nosotros queremos cambiar actitudes después tiene la
identificación de los participantes que lo que vendría a ser en la otra investigación
la muestra, acá esa es una muestra con una población seleccionada no aleatoria,
a mi m interesa saber que están haciendo un estudio sobre rendimiento
académico, yo de repente puedo separar 2 grupos, rendimiento académico los
alumnos que no han repetido nunca que son regulares y los alumnos que si jalan
uno y otro; entonces me interesa más la problemática de los alumnos no
regulares digamos, y los cuales selecciono para hacer ahí mis análisis.
Entonces la investigación cualitativa,
selecciona no en forma aleatoria sino más bien a conveniencia.
El tercer paso es la formulación de
hipótesis, no se da al comienzo de la investigación apenas yo planeo el
problema, se hace a medida que esta investigación avanza, a medida que uno va
intercambiando opiniones con la persona que está inmersa con ese problema va a
sacar la respuesta y estas respuestas van a ser las hipótesis, que pueden ser
nuevas, q pueden modificarse, se pueden descartar, pero no se olviden la
investigación cuantitativa las hipótesis se plantean al comienzo en la investigación
cualitativa se formulan dentro del mismo proceso de investigación.
L a recolección d los datos se recogen durante el proceso
de investigación es continuo, cada día surge algo nuevo, y cada día lo
apuntamos.
Después tenemos el análisis de los datos; en los estudios
cuantitativos el análisis datos siempre tendemos a dar un análisis formal ósea
un análisis estadístico que le de significancia a nuestro trabajo, utilizamos
ya sea una investigación descriptiva utilizamos un análisis univariado y si es
una investigación analítica utilizamos un análisis bivariado y si ya tenemos
una acción de correlación o dependencia desde la variable causa y efecto
utilizamos un análisis multivariado, donde por ejemplo tenemos un análisis estadístico
están utilizando el coeficiente de correlación de Pirsin, sabemos que los
valores normales están entre 1 a
-1,
Entonces que significa que mi valor caiga entre 1 a -1?significa que las
variables que estoy estudiando tienen relación fuerte de causa efecto, porque
tienen correlación y si caen fuera de estos valores significa que no guardan
ningún tipo de relación integral.
Bueno en el análisis de datos entonces es un análisis
descriptivo político, global enfoca todo lo que se trata y una forma descriptiva,
es como si el investigador hace un resumen de lo que dice y expone una
composición eso es en un estudio cualitativo.
Las conclusiones entonces se infieren durante el proceso
no es como la cuantitativa que sale al final.
Eso es en cuanto a metodología
Como decíamos solo en la atención primaria de salud
nosotros empleamos los 2 tipos de investigaciones: la cuantitativa y la cualitativa.
Porque hacemos por ejemplo un estudio sobre incidencia,
prevalencia de tuberculosis, pero así mismo vamos de casa en casa y preguntamos
y tratamos de conocer la idiosincrasia de esas personas, de la gente de las
familias que tienen esa patología.
Investigación
cualitativa
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Investigación
cuantitativa
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Centrada en
la fenomenología y comprensión
|
Basada en la
inducción probabilística del positivismo lógico
|
Observación
naturista sin control
|
Medición
penetrante y controlada
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Subjetiva
|
Objetiva
|
Inferencias
de sus datos
|
Inferencias
más allá de los datos
|
Exploratoria,
inductiva y descriptiva
|
Confirmatoria,
inferencial, deductiva
|
Orientada al
proceso
|
Orientada al
resultado
|
Datos
"ricos y profundos"
|
Datos
"sólidos y repetibles"
|
No
generalizable
|
Generalizable
|
Holista
|
Particularista
|
Realidad
dinámica
|
Realidad
estática
|
Bueno en ese cuadro se ve algunas diferencias entre ellas,
pero ya hemos hablado de ellas.
En la cualitativa se centra en la fenomenología en la
cuantitativa de acuerdo a los paradigmas solamente se basa en una inducción
probabilística de la variable.
En la cualitativa tenemos una observación natural de la
persona a la cual tamos estudiando en la cuantitativa no la variable, cuando
nosotros operacional izamos nuestra variable decimos esta es nuestra variable,
así se llama mi variable, estas son su dimensiones y así yo la quiero medir.
En la investigación cualitativa es subjetiva porque parte
mucho del conocimiento del investigador y de lo que nos dice para poder sacar
nosotros una conclusión en cambio la ora es objetiva lo que observo, lo que
veo, los datos que recojo, la presión que mido, el peso que tomo eso es objetivo.
La cualitativa es exploratoria inductiva y descriptiva en
cambio la otra es confirmatoria, inferencial y deductiva
La investigación cualitativa se orienta al proceso la
otra al resultado.
Una característicamente importante en la cualitativa es
que no se generaliza los resultados en
cambio si nosotros tomamos una buena muestra que sea representativa de la
población los resultados de esa pequeña muestra los podemos generalizar.
Ventajas e inconvenientes de los métodos
cualitativos vs cuantitativos.
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Métodos cualitativos
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Métodos cuantitativos
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Propensión a "comunicarse con" los sujetos del
estudio
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Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio
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Se limita a preguntar
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Se limita a responder
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Comunicación más horizontal... entre el investigador y los
investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores
sociales en un escenario natural
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Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en
validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población
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Son débiles en términos de validez interna -casi nunca sabemos si
miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que
encuentran es generalizable a la población
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Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan particularizables son los
hallazgos?
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Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables tus hallazgos?
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Ahora cuales son las ventajas e inconvenientes.
En la cualitativa como uno tiene al paciente presente
tiene la oportunidad de comunicarse, intercambiar opiniones, en cambio en la
cuantitativa nosotros nos servimos de las personas.
En la cualitativa nosotros preguntamos nos interesa saber
mas allá, en la otra solo respondemos a lo que vemos, a lo que hemos
encontrado.
En la cualitativa la comunicación es más horizontal, ósea
relación entre el investigador y el sujeto de estudio, en la cuantitativa no
hay una comunicación porque solo recogemos los datos.
La validez interna es el predominio de las cualitativas
en cambio en las cuantitativas solamente la validez externa; acuérdense que
nosotros para medir las variables, cuando operacional izamos nuestra variable
como definición operacional esa definición operacional es la definición con la
cual vamos a comprar nuestra variable.
Una
característica importante de la investigación cualitativa es la triangulación,
se utiliza para aumentar la validez de los resultados y disminuir los problemas
de sesgo.
Cuando nosotros tenemos una investigación descriptiva
tenemos un solo investigador que es el que está viendo, recogiendo los datos,
tenemos visto que entre los errores de la observación esta la experiencia del
investigador, el deseo del investigador de que los datos salgan como el quiere
y a veces minimiza o exagera, y eso se llama sesgo de observación cuando
nosotros empleamos la triangulación nosotros evitamos esos tipos de sesgo o
disminuimos porque es difícil borrarlos por completo.
Entonces la triangulación implica que entre mas es la
cantidad de metodologías que utilicemos para una investigación mayor es la
fiabilidad de los resultados, no se olviden que la triangulación significa una
multidisciplinidad, ósea no solamente para un solo tipo de investigador como un
doctor sino también puede ser un abogado, una enfermera, etc.
Entonces la triangulación significa la probabilidad de
enfoques e instrumentos de investigación que se van a emplear en ese tipo de
investigación, cuando nosotros hablamos de triangulación, hablamos de
triangulación de datos, de investigadores, de métodos, teorías y triangulación
múltiple.
En la triangulación de datos tenemos que ver los datos en
el tiempo, en el espacio y el nivel de triangulación que puede ser agregado,
interactivo, colectivo, ecológico, etc.
Para la triangulación de datos se utiliza diferentes
técnicas para recoger los datos para tratar de verificar las tendencias, esos
datos se pueden comportar en el criterio de espacio y temporal haciendo por
ejemplo la de ambulación de datos en el tiempo esos si validamos una
proposición en distintos momentos, ósea las personas o grupo de estudio no se
estudian en un solo momento sino en diferentes momentos y en esos momentos se
van encontrar como es subjetivo se va encontrar diferentes connotaciones.
Ahora los datos pueden ser longitudinales o
transversales, los datos con el tiempo se utilizan en poblaciones heterogéneas
para así evitar los sesgos.
Esto es lo que vimos los niveles de triangulación:
Nivel agregado: acá no se tiene en cuenta los vínculos
sociales, no se establece relaciones en lo observado.
Nivel interactivo: Se tiene en cuenta las redes la interacción
que existe entre los individuos y grupos que conforman el estudio.
Nivel colectivo: Acá tiene que ver el grupo, es
importante la observación del grupo.
Nivel
ecológico: busca explicaciones espaciales para un determinado fenómeno.
Nivel institucional: ya la comparamos con las normas
dentro de una institución.
Nivel cultural: presta atención a las normas,
valores.
En resumen la triangulación permite utilizar el mismo
método para obtener una máxima ventaja teórica, para verificar una determinada
teoría de distintas formas, que reduce el sesgo de los
investigadores y facilita el descubrimiento de hipótesis alternativas.
La
triangulación de los investigadores que significa la multidisciplinidad, que
participan varias personas de diferentes especialidades en el momento de
realizar la investigación, entonces estos investigadores vana tener un enfoque
completamente diferente, y si 2 de ellos observan por ejemplo una misma
observación, lo estudia lo asistenta social, otro día conversa con el
psicólogo, otro día el medico, otro día la enfermera, al final de estos 4 días forma
una opinión que lo deja por escrito y si esta opinión es muy similar entre los
4, perfecto la validez es perfecta, y si no concuerdan hay que ver de repente
el método de entrevista no ha sido bien utilizado o de repente hay un simulador
en la persona que es mucho más inteligente que los investigadores que trata de
cambiar, modificar; entonces eso es la triangulación de investigadores.
Una de las
desventajas de estos equipos es que es difícil juntara a varios investigadores,
empieza a contar una anécdota que en un trabajo que realizaba no se odia
realizar porque los investigadores no se podían encontrar al mismo tiempo.
En la
triangulación teórica igual que cuando nosotros elaboramos nuestro marco
teórico, primero tenemos que listar todas las opciones teóricas en el área
determinada de estudio, después esta lista tenemos que hacer interpretación,
interpretar de acuerdo sea la lista de las interpretaciones de las distintas
personas que han participado en la investigación, después hay que determinar
que relaciones empíricas existen realmente, ahora después de todas estas
interpretaciones que no guardan relación las desechamos y nos quedamos con las
mejores interpretaciones, es por eso que los resultados no se puede generalizar
porque es bien subjetivo y después nosotros formulamos o reformulamos las
teorías, esa es la investigación cualitativa.
Los tipos de
investigación cualitativa:
1. Participativa:
tenemos que el investigador participa dentro de la investigación, dentro del
problema, se incluye dentro del grupo de estudio, participa, da sus opiniones y
a la vez saca conclusiones, no debería ser sí, porque es juez y parte, pero
muchos reconocen como una investigación de mucho valor que el investigador se
encuentre dentro del problema.
2. La
no Participativa: En la cual nosotros encontramos que el investigador de lejos
observa y toma datos. Tenemos 2 tipos:
·
las simulaciones, cuando se crea una situación
·
el estudio de casos. Cuando se lleva un estudio exhaustivo.
Y por último
la investigación etnográfica: históricas, sobre el pasado, de comportamiento,
de los cambios socioculturales, de las diferentes personas, del pensamiento a
través del tiempo esos son los etnográficos.
